Skripsi INTELLIGENT TUTORING SYSTEMS UNTUK IDENTIFIKASI KESALAHAN MENGERJAKAN SOAL PERSAMAAN LINEAR BERBASIS METODE WORKING MEMORY

Intelligent Tutoring Systems (ITS) adalah sistem komputer yang menyediakan perintah dan disesuaikan dengan peserta didik yang menerapkan teori learning by doing. Cognitive Tutor Authoring Tools (CTAT) merupakan salah satu dari ITS yang mendukung penciptaan tutor yang fleksibel untuk masalah sederhana dan pemecahan yang kompleks, mampu mendukung beberapa strategi sehingga dapat menggambarkan apa yang peserta didik lakukan pada saat memecahkan masalah. Dalam mengerjakan soal persamaan linear satu variabel, peserta didik sering melakukan kesalahan yang berbeda-beda. Hal ini disebabkan memory masingmasing peserta didik yang berbeda-beda tergantung dari informasi yang diterimanya. Untuk itu, dalam penelitian ini akan dicoba mengidentifikasikan pola-pola kesalahan peserta didik dalam mengerjakan soal persamaan linear satu variabel dengan menggunakan Working Memory. Adapun media yang digunakan adalah ITS yang menggunakan tools CTAT. Dalam penelitian ini, peserta didik telah memperoleh materi persamaan linear satu variabel terlebih dahulu. Baru kemudian digunakan media yang nantinya akan digunakan untuk mengerjakan soal persamaan linear satu variabel. Dari penelitian tersebut didapatkan hasil penelitian yang dapat memetakan kesalahan-kesalahan yang dilakukan peserta didik dalam mengerjakan soal persamaan linear satu variabel, dimana kesalahan yang paling sering dilakukan peserta didik adalah menambahkan salah satu ruas saja dari yang seharusnya menambahkan kedua ruas dengan bilangan yang sama